蕪湖市委黨校（行政學(xué)院） 

黨的二十屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要“增強(qiáng)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力，提高黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和水平”，這對(duì)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)提出了更高要求。黨校作為教育培訓(xùn)干部和黨員的主渠道，要緊緊圍繞“為黨育才”這一獨(dú)特價(jià)值，回答好“育什么樣的才、如何育才”這一關(guān)鍵問(wèn)題。為黨育才，首在鑄魂。教育者必須先受教育，我們將組織教師全面深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，開展集中備課，更好地推動(dòng)全會(huì)精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。育才之要，重在賦能。我們將堅(jiān)持以全會(huì)精神為指引，把“因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”“統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全”等重大部署融入教學(xué)；創(chuàng)新“理論+實(shí)踐”機(jī)制，開設(shè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、基層治理等實(shí)戰(zhàn)課程，提升干部識(shí)變應(yīng)變、敢于斗爭(zhēng)、善于攻堅(jiān)的專業(yè)能力，真正以歷史主動(dòng)迎接風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。通過(guò)鑄魂與賦能并重，著力鍛造政治過(guò)硬、能力突出的執(zhí)政骨干，為譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化蕪湖新篇章提供堅(jiān)實(shí)支撐。  

安慶市委黨校（行政學(xué)院） 

黨的二十屆四中全會(huì)系統(tǒng)擘畫了“十五五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，為我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)大的思想偉力和行動(dòng)力量。黨校責(zé)任重大、使命在肩，必須始終堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的初心，緊緊圍繞全會(huì)確立的目標(biāo)要求，深耕主責(zé)主業(yè)，優(yōu)化教學(xué)布局，創(chuàng)新教學(xué)方式，打造全會(huì)精神系列課程，深入解讀“十五五”規(guī)劃的核心要義，闡釋好推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的深刻內(nèi)涵。同時(shí)，要強(qiáng)化科研支撐，聚焦國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開展前瞻性、針對(duì)性、儲(chǔ)備性研究，努力形成高質(zhì)量成果，為黨委、政府決策提供有力學(xué)理支持和決策參考，切實(shí)把全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為提升干部能力、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。 

 霍山縣委黨校  

黨的二十屆四中全會(huì)閉幕后，霍山縣委黨校組織全體教職工進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，仔細(xì)研讀原文、把握精髓要義。我們將以四中全會(huì)為契機(jī)，牢記“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，深入貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》，在干部培訓(xùn)、基層宣講中及時(shí)傳遞黨的心聲；在理論闡釋和對(duì)策研究中，注重總結(jié)提煉“霍山經(jīng)驗(yàn)”；把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央各項(xiàng)決策部署上來(lái)，把全會(huì)描繪的“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在確保基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化取得決定性進(jìn)展中展現(xiàn)基層黨校新?lián)?dāng)。