近日，中共中央印發(fā)了新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）。《條例》立足黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，對(duì)新時(shí)代黨校工作作出了系統(tǒng)性安排、提出了創(chuàng)新性要求。《條例》堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，既是對(duì)近年來(lái)黨校（行政學(xué)院）工作新鮮經(jīng)驗(yàn)的升華凝練，更是對(duì)新時(shí)代新征程黨校使命任務(wù)的系統(tǒng)擘畫(huà)，以鮮明的理論品格和實(shí)踐導(dǎo)向?yàn)榈胤近h校堅(jiān)守踐行為黨育才、為黨獻(xiàn)策的黨校初心，在服務(wù)大局中展現(xiàn)新?lián)?dāng)、實(shí)現(xiàn)新作為提供了根本遵循和制度保障。寧波黨校系統(tǒng)自覺(jué)把學(xué)習(xí)貫徹《條例》精神的熱情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)科研提質(zhì)增效、服務(wù)地方發(fā)展大局的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)將《條例》要求融入辦學(xué)治校全過(guò)程，在堅(jiān)持政治建校中筑牢思想根基，在服務(wù)黨和國(guó)家中心工作中彰顯黨校擔(dān)當(dāng)，為譜寫(xiě)高質(zhì)量發(fā)展新篇章注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　深刻領(lǐng)會(huì)《條例》政治建校新內(nèi)涵，以旗幟鮮明講政治為黨校發(fā)展鑄魂立根。習(xí)近平總書(shū)記指出，“黨校不是一般的學(xué)校，而是黨的學(xué)校，是黨的重要職能部門(mén)”。馬克思主義政黨具有鮮明的政治屬性，政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，“黨校姓黨”是黨校工作的根本原則和靈魂?！稐l例》進(jìn)一步豐富了政治建校的內(nèi)涵，明確要求要牢牢把握正確辦學(xué)方向，將黨的政治屬性、政治使命和政治要求熔鑄為黨校辦學(xué)的靈魂與根基，為黨校擦亮了最鮮明的政治底色。堅(jiān)持黨校姓黨就是要以理論上的清醒保持政治上的堅(jiān)定。理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾。而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。黨校發(fā)展離不開(kāi)馬克思主義的指南與科學(xué)理論的武裝，必須在辦學(xué)過(guò)程中全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺(jué)服務(wù)黨和國(guó)家大局。堅(jiān)持黨校姓黨就要牢牢把握正確辦學(xué)方向。黨校是錘煉政治靈魂的熔爐，不是休閑消遣的清談館。要深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，將“兩個(gè)維護(hù)”作為黨校工作的最高政治原則和根本政治規(guī)矩，將政治要求貫穿黨校教師管理始終，用堅(jiān)強(qiáng)的黨性、純粹的信仰、過(guò)硬的能力，確保黨校陣地永不變色、永不褪色。堅(jiān)持黨校姓黨就要突出黨的理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位，“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育”，《條例》對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行了充實(shí)完善，旨在引導(dǎo)教育廣大黨員干部在干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)中真正做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚。

　　深刻把握《條例》為黨育才新布局，以基本培訓(xùn)為牽引開(kāi)創(chuàng)黨校發(fā)展新局面。“育才造士，為國(guó)之本?！绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們黨歷來(lái)重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)?！薄稐l例》著眼于培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍，對(duì)干部教育培訓(xùn)體系特別是基本培訓(xùn)作出了革命性、系統(tǒng)性的重塑?！稐l例》著眼于提高黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的政治覺(jué)悟、政治能力和執(zhí)政本領(lǐng)，將黨校（行政學(xué)院）培訓(xùn)區(qū)分為基本培訓(xùn)和其他重要培訓(xùn)，并對(duì)基本培訓(xùn)的工作要求進(jìn)行了明確，使黨校培訓(xùn)從“有什么教什么”向“干部需要什么、事業(yè)發(fā)展需要什么就教什么”轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了深刻的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為開(kāi)創(chuàng)黨校事業(yè)發(fā)展新局面提供路徑遵循?！稐l例》對(duì)基本培訓(xùn)的要求更加突出理論教育和黨性教育。習(xí)近平總書(shū)記指出，“掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度?！被九嘤?xùn)明確要求以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容和首要任務(wù)，注重學(xué)員對(duì)黨的理論創(chuàng)新最新成果的掌握和對(duì)學(xué)員堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)作風(fēng)的強(qiáng)調(diào)?！稐l例》對(duì)基本培訓(xùn)的要求更加突出針對(duì)性與實(shí)效性。習(xí)近平總書(shū)記指出，“教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，是衡量黨校教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)”“要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”。《條例》從服務(wù)于黨和國(guó)家的中心任務(wù)，服務(wù)于中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐出發(fā)，進(jìn)一步明確了學(xué)員履職本領(lǐng)增長(zhǎng)的重點(diǎn)，旨在將理論學(xué)習(xí)的成果直接轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力和實(shí)際成效。

　　深刻理解《條例》科研咨政新導(dǎo)向，以“國(guó)之大者”為引領(lǐng)激發(fā)黨校發(fā)展新動(dòng)能。“光是思想力求成為現(xiàn)實(shí)是不夠的，現(xiàn)實(shí)本身應(yīng)當(dāng)力求趨向思想”，理論與實(shí)踐、思想與現(xiàn)實(shí)應(yīng)該是雙向互動(dòng)的，只有符合時(shí)代實(shí)踐要求的理論，才能讓人們跟得上甚至引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的步伐?！斑@是一個(gè)需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時(shí)代，這是一個(gè)需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時(shí)代?！薄稐l例》回應(yīng)時(shí)代發(fā)展呼聲，對(duì)黨?？蒲泄ぷ髋c決策咨詢提出了新的價(jià)值指向與目標(biāo)任務(wù)?！稐l例》給黨校科研工作明確了更重的任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記指出，“堅(jiān)守黨校初心，就必須努力當(dāng)好黨的思想理論建設(shè)的生力軍?！薄稐l例》明確提出黨?？蒲泄ぷ饕訌?qiáng)理論研究、對(duì)策研究和黨的創(chuàng)新理論的體系化、學(xué)理化研究闡釋，為黨?？蒲泄ぷ鞯睦碚撋疃扰c實(shí)踐厚度提出了新目標(biāo)。《條例》對(duì)黨校決策咨詢提出了更高的要求。“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界?！薄稐l例》要求黨校決策咨詢更加聚焦服務(wù)“改變世界”的要求，提出應(yīng)加強(qiáng)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究，發(fā)揮好智庫(kù)作用。科研和決策咨詢是地方黨校服務(wù)地方發(fā)展的重要途徑與機(jī)制，寧波市委黨校以共同富裕示范區(qū)建設(shè)、全域高水平創(chuàng)新型城市建設(shè)和“510”科技創(chuàng)新體系、“361”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系等先行探索為突破口，在聚焦“國(guó)之大者”中實(shí)干爭(zhēng)先、向新而行。

　　深刻認(rèn)識(shí)《條例》重大原則新變化，以科學(xué)方法為指導(dǎo)開(kāi)啟黨校發(fā)展新征程。“工欲善其事，必先利其器”，科學(xué)的世界觀和方法論是指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的“總鑰匙”。黨校（行政學(xué)院）工作是一個(gè)復(fù)雜工程，既不能眉毛胡子一把抓，也不能簡(jiǎn)單地頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，必須前瞻思考、全局謀劃、整體推進(jìn)?！稐l例》在工作原則方面提出要堅(jiān)持守正創(chuàng)新和系統(tǒng)觀念，為開(kāi)啟新時(shí)代黨校事業(yè)的整體性、協(xié)同性發(fā)展提供了科學(xué)指引，“全黨辦黨校”“開(kāi)放辦學(xué)”等新要求正是其生動(dòng)體現(xiàn)。堅(jiān)持守正創(chuàng)新體現(xiàn)了對(duì)黨校歷史使命的深刻把握與發(fā)展要求的辯證統(tǒng)一。習(xí)近平總書(shū)記指出：“守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯(cuò)誤，創(chuàng)新才能把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代?！笔卣氐氖屈h校辦學(xué)治校的根本遵循與光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)新是在守正基礎(chǔ)上適應(yīng)時(shí)代要求的機(jī)制創(chuàng)新與方法革新。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀、認(rèn)識(shí)論、方法論的統(tǒng)一。習(xí)近平總書(shū)記指出，“系統(tǒng)觀念是具有基礎(chǔ)性的思想和工作方法?！眻?jiān)持系統(tǒng)觀念，就是要從整體的、全局的高度，以普遍的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)黨校工作，分析、發(fā)現(xiàn)并解決黨校事業(yè)發(fā)展中的各類問(wèn)題，不斷增強(qiáng)黨校工作的整體性和協(xié)同性。這要求我們既要著眼于“堅(jiān)持全黨辦黨校”的大系統(tǒng)，也要聚焦黨校內(nèi)部教學(xué)、科研與決策咨詢相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的小系統(tǒng)，更要運(yùn)用于統(tǒng)籌各方資源開(kāi)放辦學(xué)的新系統(tǒng)。

　　【作者系寧波市委常委、組織部部長(zhǎng)、黨校校長(zhǎng)】