黨的二十屆四中全會審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》，擘畫了未來五年發(fā)展的宏偉藍圖，為深入推進中國式現(xiàn)代化指明了前進方向。學習好貫徹好黨的二十屆四中全會精神是當前和今后一個時期的重大政治任務，黃山市委黨校（行政學院）將踐行黨校初心，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化黃山篇章持續(xù)貢獻黨校力量。

聚焦學懂弄通，在先學一步、學深一層上走在前

強化學習力度。校（院）委會發(fā)揮領(lǐng)學示范作用，組織召開中心組學習會議，原原本本、逐字逐句學習全會公報、權(quán)威解讀文章。同時以黨支部為單位，通過“三會一課”、黨日活動等形式，組織全體黨員和教職工認真學習領(lǐng)會全會精神，做到人人參與學習、個個深學細悟。

細化學習精度。組織黨的二十屆四中全會精神專題輔導，聚焦推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)等關(guān)鍵命題，提供權(quán)威準確的學習指引。注重夯實教研人員學習成效，組織各教研室開展跨學科、多維度的理論研討和學術(shù)交流，鼓勵教研人員帶著問題學、結(jié)合專業(yè)學，在交流思辨中相互啟發(fā)，在思想碰撞中凝聚共識，切實把握全會精神的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯。

實化學習效度。以黨的二十屆四中全會精神為標尺，全面總結(jié)“十四五”時期校（院）辦學治校各項工作成效，梳理成功經(jīng)驗，剖析差距不足。在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)謀劃“十五五”時期校（院）發(fā)展規(guī)劃，立足“為黨育才、為黨獻策”的初心使命，聚焦黃山發(fā)展需要，謀定發(fā)展目標、重點任務和改革舉措，自覺將學習成果轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的實績實效。

聚焦入腦入心，在講全講準、講深講透上下苦功

精心開發(fā)系列課程。及時將黨的二十屆四中全會精神納入主體班教學計劃，系統(tǒng)完善課程體系，按照“總論+分論+專論”的課程開發(fā)思路，全力講好黨的二十屆四中全會的重大意義和總體要求，講清“十五五”規(guī)劃的戰(zhàn)略定位與邏輯框架，講準全會精神與地方中心工作的有機結(jié)合，以系列教學專題，大力推動全會精神進教材、進課堂、進頭腦。

精耕提升課程品質(zhì)。推進“試講+點評+指導”備課模式，由主講教師理清備課思路、課程框架與核心素材，全體教師參與聽課評課，邀請中央黨校、省委黨校專家進行課程指導，確保黨的二十屆四中全會精神系列課程既符合頂層設(shè)計，又貼合地方實際。注重結(jié)合學員特點，有效選取地方發(fā)展案例，通過鮮活的攻堅克難過程，講透全會精神的實踐邏輯與操作路徑，讓系列課程可感可學、可踐可行。

精準強化課程實效。組織各主體班次開展“學習貫徹黨的二十屆四中全會精神”主題論壇，結(jié)合本地實踐設(shè)計研討主題，通過學員主講、集體研討、專家點評等務實環(huán)節(jié)，既緊扣全會精神，又回應本地發(fā)展迫切需求，讓學員從講好“怎么看”到明確“怎么干”，在交流碰撞中開拓思路，推動論壇成果轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展的行動方案。

聚焦落地落實，在研究闡釋、建言獻策上有作為

在理論研究上發(fā)力。加強有組織科研，開展全市黨校（行政學院）系統(tǒng)“深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神”主題征文，組織專題理論研討活動。圍繞“十四五”時期國家發(fā)展取得的重大成就、“十五五”時期的重要地位、經(jīng)濟社會發(fā)展必須遵循的六大原則等重大理論問題，集中投入教研力量，撰寫相關(guān)學術(shù)論文，聯(lián)合地方主流媒體刊發(fā)系列文章，積極發(fā)聲、正確發(fā)聲。

在調(diào)查研究上加力。堅持問題導向和目標導向，緊盯黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》中的具體要求如何在黃山落地落實，開展全方位系統(tǒng)性的調(diào)查研究。注重課題牽引，由教研室領(lǐng)銜相關(guān)課題任務，組建調(diào)研團隊，以實地走訪、座談交流等形式，深入基層一線，深化市情研究，推動教研和實際相結(jié)合，為推出高質(zhì)量研究成果提供有力支撐。

在對策研究上聚力。聚焦落實黨的二十屆四中全會精神、省委7個方面47個“創(chuàng)新之問”，結(jié)合黃山發(fā)展實際，圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、深層次改革、高水平開放、文旅融合等重點領(lǐng)域，組建決策咨詢團隊，主動領(lǐng)題、積極破題。調(diào)動學員資源，加強同職能部門溝通銜接，推出一批有價值的決策參考，推進咨政成果轉(zhuǎn)化應用，不斷提升對策建議的含金量。

聚焦見行見效，在深入基層、深入人心上當先鋒

找準宣講的關(guān)鍵點。選優(yōu)配強宣講力量，根據(jù)中央精神撰寫宣講提綱，開出“宣講菜單”，由相關(guān)單位按需“點單”，切實發(fā)揮黨的二十屆四中全會精神宣講生力軍作用。突出體系化、學理化要求，著重把握全會精神的核心要義與邏輯主線，深刻闡明“十五五”時期的特殊定位，重點講清“十四五”時期我國發(fā)展取得的重大成就，“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的重大意義、指導思想、重大原則、主要目標、戰(zhàn)略任務、重大舉措、根本保證等，確保宣講質(zhì)量。

找準宣講的著力點。針對不同宣講受眾設(shè)置宣講內(nèi)容，既有宏觀部署，又有落地舉措，既明確任務是什么，又講明往哪發(fā)力，實現(xiàn)“精準滴灌”。注重講理論與講案例、講故事相融合，引導教師勤接地氣、通俗易懂，結(jié)合群眾日用而不覺的“黃山變化”，融通群眾感同身受的“黃山故事”，用群眾愛聽的“大白話”“實在話”“貼心話”，把黨的二十屆四中全會精神講實，讓全會精神入腦入心。

找準宣講的落腳點。通過“舉旗幟·送理論”、送教下基層、“微宣講”等多種形式，全方位、多角度、深層次宣傳解讀黨的二十屆四中全會精神。積極推進線上線下協(xié)同發(fā)力，推出黨課微視頻等，打通基層理論宣講“最后一公里”，助力掀起學習貫徹全會精神熱潮，推動學習成果轉(zhuǎn)化為推進中國式現(xiàn)代化的實際行動，讓全會精神在黃山大地落地生根、開花結(jié)果。